可爱动物第一课时优秀教案8篇(完整)

来源:教案设计 发布时间:2022-09-21 08:30:17 点击:

下面是小编为大家整理的可爱动物第一课时优秀教案8篇(完整),供大家参考。

可爱动物第一课时优秀教案8篇(完整)

作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

可爱的动物第一课时优秀教案8篇一

教学目的:

1、学习观察画面的内容,培养观察能力。

2、能用几句话说出自己喜欢哪种小动物,为什么喜欢它。

3、培养学生热爱自然、热爱动物的情趣。

教学重难点:

能用比较准确的词语表达要说的内容。

教学课时:一课时

教学过程:

一、情境创设,激发兴趣。

1、同学们,老师今天带你们去“动物园”看一看活泼、可爱的小动物。不过,这个“动物园”是我们自己拿来的图片、实物组成的。请同学们拿出准备好的小动物图片。

问:你能把自己喜欢的小动物介绍给同学们吗?

2、老师把准备好的“金鱼”、“小鸟”实物拿出来,引导学生观察。问:金鱼、小鸟是什么样的?你喜欢它们吗?为什么喜欢?

小结:刚才,我们逛了“动物园”,看到了很多可爱的小动物。在我们语文书37页上,也准备了三幅小动物图。我们又去那里看看。

二、教学本课内容。

1、指导观察第幅图,问:图上有谁,在做什么?让学生从两个角度回答:A小哥哥喂小兔子,小兔子吃萝卜。B小兔子来吃小哥哥的萝卜。(对说得好的及时表扬、肯定。)

2、通过从小哥哥与小兔子两个不同角度说图意,引导学生体会他们之间的爱意。

3、分组说第二、第三幅图。

4、请代表说第二、三幅图。

老师:书上的三幅图我们已经看完了,老师想知道你喜欢哪种小动物?为什么?

三、小记者行动,同时进行礼貌教育。

师:我们班有哪些同学没喂养过小动物?

老师请一些同学来当小记者,采访一下我们喂过小动物的同学。

2、小记者采访时,老师可提醒采访的大概内容为:请问某某同学,你养的什么小动物?它吃什么?怎么走的?怎么叫的等等。问完后对别人说“谢谢“。

小结:我们的小记者在采访同学时,我们又了解了一些小动物的生活习性。根据小动物这些习性,我们来进行猜一猜活动。

四、猜一猜活动,增强趣味性。

师:我们每位同学都有自己的小动物,请你先不告诉我们,用自己的动作、声音、手势、谜语等方式表达出来,让我们大家来猜一猜。(可叫表演的同学自己请人回答。)

五、画小动物。

师:这节课,我们逛了很久的动物园,看到很多可爱的小动物。同学们能把自己喜欢的小动物画出来就更好了。主请你们画画自己喜欢的小动物。

可爱的动物第一课时优秀教案8篇二

训练内容:

小学语文人教版第一册复习三、口语训练《可爱的小动物》。

教学目标:

1、 能认真地观察画面内容,培养学生的观察能力。

2、 听音想象,培养学生的想象能力。

3、 用普通话进行口语训练。能用一句或几句话说出自己最喜欢哪种动物和喜欢的原因。

教学重、难点:

看图,理解图意,用普通话进行口语交流,说一种自己最喜欢的小动物,练习说完整的话。

教学准备:

1、 投影仪、相关投影片,录音机、相关磁带,小动物图片。

2、 学生认真听相关的录音带2至3遍,做好预习。

3、 画一个自己最喜欢的小动物,并想想为什么喜欢它。

教学课时:

1课时

教学过程:

(一)听音激趣:

1、 谈话引入。欣赏配套音乐歌曲《小毛驴》片段。(学生可打拍、跟唱、边歌边舞,尽情放松)

2、 听相关配套录音、猜谜语。(谜底:小白兔、金鱼)

3、 让学生说说家里养过哪些小动物。教师贴出小动物图片,板书:可爱的小动物。

(二)看图说话:

1、 谈话引入。

师:同学们,老师带你们去几位小朋友家里观看种几小动物,请同学们认真观察。

2、 投影训练内容插图1。

⑴想一想,图上画有谁?正在干什么?图中小动物长得怎样?你喜欢吗?

⑵引导学生根据图意说话。

3、 投影训练内容插图2。学法如上。

4、 投影训练内容插图3。学法如上。

5、 同桌之间根据3幅图的意思进行说话。

6、 小结。

(三)听音想象:

1、 播放配套教师用带3至13(有关猫、狗、鸡、鸟等小动物的叫声)。

2、 你听到了哪些声音?(可以让学生说说听到的声音,并进行模仿)

3、 听到这么多的小动物的叫声,你想起哪些小动物在干什么?

4、 分4人小组进行说话。

(四)拓展思维,延伸课外:

1、 检查课前布置学生“画一个自己最喜欢的小动物”的完成情况。

2、 让学生拿自己的画上讲台前说一说最喜欢哪种动物及喜欢的原因。

3、 好朋友之间互相看画、说话。

4、 播放歌曲《小毛驴》。小结:让学生进一步懂得小动物的可爱,从而更加爱护小动物。

5、 布置课后要求:说说自己最喜欢的小动物的故事给家人听。

可爱的动物第一课时优秀教案8篇三

一、 活动目标

1、学习选用圆形体的废旧材料,制作自己喜爱的动物头饰,体现材料使用的多元化,并渗透循环再造的环保意识教育。

2、通过用圆的形体构成各款可爱的动物头饰,提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力,从成功的喜悦中培养自信。

教学重点:选用圆的形体材料构成动物头饰.

教学难点:掌握毛线类材料的粘贴固定方法。

二、 活动准备

1、发动幼儿收集圆形的废旧材料。(纸杯、碟、碗,厕纸筒,甜筒纸卷,塑料圆钮扣,毛绒球,各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品)。

2、制作头饰用的长条纸和松紧带,剪刀,各种粘合材料(浆糊、乳胶、透明胶纸),颜色笔,抹布等。

3、投影机和有关资料。

4、设置环境:摆设画有小动物形象的拱门,地面放置8~10个藤圈,3~4块荷叶形板,吊挂2~3个皮球,布置成小动物幼儿园。

三、 活动过程

1、 游戏进入活动场地

教师扮八哥老师,幼儿扮小动物,听乐曲做律动进入拱门后,引导幼儿观察环境,鼓励幼儿使用场地上材料,进行简单游戏,从中感知圆形、环状、球等物体的共同特点。

2、 进园的联想。

引导幼儿讲出活动中所接触到的圆纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征,归纳为都是圆的形体。并指出自己扮演的动物中哪部分是圆的。

3、 引出课题。

制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。

可爱的动物第一课时优秀教案8篇四

活动目标:

1、能够运用剪贴图形的方法大胆设计可爱的动物头像。

2、体验在塑料袋上制作头像的乐趣。

活动准备:

1、保鲜袋若干。

2、剪刀、即时贴。

3、网上下载的动物头像。

4、制作好的范例。

活动重点难点:

1、重点:大胆设计和制作动物形象。

2、难点:各种图形的组合和剪贴。

活动过程:

一、猜谜语,引入活动。

师:今天,我想给你们猜一个谜语。教师念谜面:看不见它,摸不着它,伸出舌头舔一舔,怎么也尝不到它,你知道它是啥?(幼儿猜测)(空气)

师出示保鲜袋,提问:谁知道这是什么?现在老师要把空气装在袋子里。

教师示范装空气的方法:将保鲜袋打开来,在空气中左右晃动,当保鲜袋鼓起来之后就把袋口握住,然后再用毛线在袋口上绕几圈,再打结。如果一个人不能打结,可以请其他小朋友帮忙。

二、观察范例

出示制作好的动物头像范例,师:看看保鲜袋现在变成成么了?(小猫、小熊)

师:你们喜欢这两个小动物吗?

师:谁知道这两个小动物是怎么做出来的?(请幼儿在观察范例的基础上说一说自己的想法)

幼儿讲述后,教师小结制作的方法:用剪刀把即使贴剪成自己喜欢的形状,然后再按照一定的顺序粘贴在袋子上。

三、我喜欢的动物

师:老师收集了一些可爱的小动物的图片,你们一起来看一看。

教师在电视机中播放动物的图片,引导幼儿观察不同动物的特征。

师:你想做什么小动物呢?(幼儿说说自己的想法)

四、交代制作要求

师:老师给你们准备了很多材料,在篮子里有各种颜色的即使贴,你们可以选择自己喜欢的颜色来制作小动物。注意:制作之前,一定要先在保鲜袋中装入空气,并且要把袋口扎紧,防止空气漏掉。

五、幼儿制作小动物

鼓励幼儿大胆制作可爱的动物,教师巡回指导幼儿的制作过程。帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。建议幼儿剪出各种不同的形状来作为小动物头像的某一部分。先制作好的幼儿可以再制作一个,满足幼儿制作的愿望。

六、展示、评价

请先完成的幼儿说一说自己是怎么做的。师:为什么有的小朋友速度快、有的慢?(让幼儿明白在制作手工的时候要抓紧时间)

请幼儿介绍自己制作的动物名称和制作的方法和过程。

将幼儿制作的小动物布置在主题墙中,让幼儿欣赏。

可爱的动物第一课时优秀教案8篇五

教学目标

1、能注意聆听描写小动物的乐曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处。

2、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。

教学重难点

感受小动物可爱的形象,让孩子们更加喜爱动物。

想象并表达出动物的神态。

教具准备 录音、头饰 教学过程

一、 欣赏轻音乐《三只小猪》

1、 请学生们观看动画片《三只小猪》片断,然后请学生复述故事的大概情节。

(师):“今天我们来听一听,音乐中是怎样描写小猪的形象的?”

2、 初听乐曲,感受乐曲的基本情绪。

提问:“在音乐中你看到了几只小猪他们在做些什么?”

3、 复听乐曲:边听边记住小猪叫的地方,比一比,看谁准确。

4、 学一学小猪比较有特点的动物(如走路、叫、耳朵等)

5、 再听乐曲,挑选一只自己喜爱的小猪,随音乐模仿他的神态、动作看谁的想象力丰富(头饰)。

二、 欣赏管弦乐《快乐的小熊猫》

1、 初听乐曲、感受乐曲所表现的情绪(并请学生给乐曲起个名字)。

2、 复听乐曲,把乐曲分为两部分给学生听。

1) 描写清晨的一段音乐,让学生感受清晨幽静、美丽的景色。

2) 小熊猫在打水时的一段音乐,启发学生利用音乐中的特殊音响,展开自己丰富的想象。

3、 再听乐曲,让学生跟着音乐表演,乐曲结束时,教师可启发学生分小组创编结尾(可利用身边一切可利用的东西)。

4、 让学生边听音乐边给大家编故事听。

三、 课堂小结:小结本节课的学习情况。

可爱的动物第一课时优秀教案8篇六

一、教学内容:

1、聆听《三只小猪》

2、聆听《快乐的小熊猫》

1、 表演《动物说话》

2、 乐器伴奏《我有一只小羊羔》

二、教学总目标:

1、能够注意聆听描写小动物的歌(乐)曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和谐相处。

2、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》,在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

3、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。

4、认识木鱼、碰钟,学习并探索演奏方法,练习为歌曲演唱伴奏。

5、能准确地朗读歌谣,并读出二拍子的强弱。

三、教材分析:

1.轻音乐《三只小猪》

外国器乐曲《三只小猪》是由一支轻音乐队演奏的乐曲,轻松、幽默,不乏谐谑,勾画了三只小猪愉快的生活场景。乐曲在小猪的叫声中拉开序幕,在电子琴轻轻的主和弦的伴奏下,小猪柔和地欢叫着,短笛奏出了一条欢快、跳跃的旋律。音乐声中,小猪似乎很内行地在弱拍上应和着。接下来弦乐以小提琴齐奏出第二条风格不同的旋律。电子琴接着奏出了第三条旋律,好像小猪们欢乐的舞蹈。小提琴又齐奏出第二主题,在小猪的叫声中结束。

2.管弦乐《快乐的小熊猫》

《快乐的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店》中的一个音乐片断。音乐开始,首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出的碎弓音,渲染了大森林早晨美丽幽静的景色,在弦乐柔美的音响衬托下,竹笛吹出一段节奏自由的旋律,其音调清新,色彩明亮。接着音乐出现了轻快跳跃的旋律,经过两小节的过门,引出了一段活泼明快的曲调。单簧管吹出了4小节呆板、滑稽、憨厚的节奏音型,好像两只小熊猫摇晃着胖乎乎的身体在抬水。接着乐队奏出快速的下行跳进的旋律,仿佛是小熊猫急促走进商店的步态,加上最后竖琴的刮奏,形象地表现了小熊猫一溜烟似地走进了商店柜台,开始接待来买东西的顾客。

3.歌曲《动物说话》

《动物说话》是一首歌谣风格的创作歌曲,2/4拍,五声降E羽调式,一段体结构。歌曲的节奏简单,以四分音符、八分音符为主。旋律较为平和,级进与小跳相结合,采用重复、模进、变化重复的手法,紧密结合了语言的特点,表现了小动物稚嫩的拙态和叫声。乐句间加花伴奏的应用,使歌曲风趣、富于变化,又仿佛是小动物机警的神态。最后8小节尾奏多采用16分音符的节奏和断音奏法,使小动物的形象得到补充,歌曲显得丰满完整。是一首便于表演的儿童歌曲,很有趣味。

四、教学重点:

1、用柔和、亲切的声音演唱歌曲。

1、 用动作表达自己想象中的动物神态。

2、 认识木鱼、碰钟,学习演奏方法。

五、教学难点:

歌曲演唱与间奏表演的连接。

六、教学时间:二课时

第一课时

教学目标:

1、 欣赏《快乐的小熊猫》,对音乐形象充分展开想象。

2、 欣赏《三只小猪》,自编动作表演。

3、 聆听《我有一只小羊羔》,学习碰铃的演奏方法。

教学上限:

1、 能用简单的语言描述自己的想象。

2、 用生动形象的动作表达自己想象中的动物神态。

教学下限:

1、 感受乐曲的意境和情景,能跟着音乐表演。

2、 学会用碰铃为歌曲伴奏。

教学准备:

1、《快乐的小熊猫》欣赏带

2、《三只小猪》欣赏带

3、《我有一只小羊羔》歌曲范唱

教学过程:

一、欣赏《快乐的小熊猫》

1、 今天,刘老师带小朋友去大森林看动物音乐会。一大早,森林里可美了!让我们轻轻地走进大森林,仔细地听听、看看。(聆听着《快乐的小熊猫》中表现早晨的音乐片段轻轻地走进教室。

2、 小朋友在大森林里看到了什么?听到了什么呢?(自由说说)

3、 动物音乐会的第一位演员出场了,它就是可爱的熊猫。这只熊猫是什么样子的?它在表演什么动作?请小朋友仔细地听听。(悄悄地说给老师听)(欣赏1)

4、 小朋友看到的熊猫有……的,它在表演……,我们也来学学熊猫可爱的样子。(随熊猫主题音乐自编动作表演)

二、聆听《我有一只小羊羔》,学习碰铃的演奏方法。

1、 第二位动物演员是谁呢?请小朋友听一听。(聆听歌曲)

2、 演员是谁?(回答)小羊羔唱歌可好听了,我们一起来学学。(用“咩”模唱“3—|3—|2—|3—|3—|3—|2

—|1—||”的旋律,然后为歌曲伴唱。

3、 我们来给小羊羔的歌声配上伴奏。

出示碰铃——认识——演奏方法——模拟演奏(集体)——实物演奏(按小组)

4、 歌曲演唱(会唱的小朋友)、伴唱、伴奏合成。

三、欣赏《三只小猪》

1、 下面的节目更有趣,演员是小猪三兄弟。这三只小猪是什么样子的呢?仔细地听(仔细聆听,悄悄地说)

2、 说说自己想象中的三只小猪的样子和小猪的表演(个别表演)

3、 模仿小猪的动作:扭着身子走路、翘鼻子、大耳朵扇风

4、 学小猪走走(听老师提示按小组表演:1、3组,2、4组,5组)

5、动物音乐会的节目真精彩,下一次课我们再来欣赏。

可爱的动物第一课时优秀教案8篇七

教学内容:

第五单元我爱美丽的生命活动主题一中的让我走近你:可爱的动物。

教学目标:

让学生观察认识常见的动物,了解动物的一些基本特点,从而培养

学生热爱动物的情感。

教学方法:

生活调查,观察周围的动物,做课件,查资料,做活动等。

教学时间:

一课时

教学过程:

1、导语:让学生说说在自己的周围都见过什么动物。

2、学生看课件中的动物,比比说出这些动物的名称,还可以进一步讲有关某种

动物的故事。

3、、学生给动物分类,可以从不同的角度来给动物排队。

4、学生说出自己喜欢的的动物及喜欢他们的理由。

5、用自己喜欢的方式表达对动物的喜爱之情:画画,粘贴图片,编谜语等。

6、活动:寻访自己周围的小动物。

草丛里生活着什么动物?

菜地里生活着什么动物?

大树上生活着什么动物?

反思:《可爱的动物》本课旨在通过以学生熟知的动物题材教学,引导学生进行有目的的欣赏·探索·创作·表现·评价活动。重点引发喜爱动物之情和环保意识,探索用各种媒材自由创作动物的方法。我将本课的教学目标定位如下:

1、了解动物的生活习性和相貌特征,感受动物的美可爱及相关知识,激发学生学习知识的兴趣。

2、学习感受各种材料特征,探讨巧妙运用各种材料手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。

3、初步培养学生综合学习能力和合作学习的能力。

在此课教学中,我充分发挥网络课件的优势,来帮助学生了解动物的有关知识,上课时,我以亲切的谈话导入课题:同学们,说起动物,我们一定感到十分熟悉、亲切,动物是人类的朋友,我们要爱护动物保护动物,你对于动物有哪些了解呢?在学生回答的基础上小结,看来,大家对动物看似熟悉却又不够了解。想更深地了解动物吗?然后进一步让学生欣赏动物的有关知识,在学生绘画的过程中,我提醒学生,大胆表现,注意构图合理,色彩艳丽,同时通过这节课的学习,培养学生的环保意识。

可爱的动物第一课时优秀教案8篇八

一、目标

创设听、说、读、写的环境,重点培养儿童倾听和大胆说话的习惯

二、准备

投影仪、耳机、图书、蜡笔、木偶、水笔、字卡。

三、过程

(一)自主选择

带儿童来到活动室内,交代游戏内容,提出游戏的要求。

(二)自主活动

1、听:①听听老师说小动物的谜语,猜猜谜底是什么?②听老师读一个故事,儿童跟读。

2、说:说说小动物的事情,用投影仪放看。

3、识字:找小动物喜欢吃的食物,进行字卡配对。

4、写:带小动物到草地上去玩,写写小动物的名字。

(三)分享交流

互相交流游戏内容和方法。告诉大家玩了什么?是怎么玩的?玩的时候有什么新的发现?

四、提示与建议

1、谜语:谜底可由孩子画出来或用汉字表示。

2、故事:选择有关动物的故事。

3、字卡配对:两组(一组图字结合,另一组纯汉字)。

4、写字:两组(一组图字结合,另一组纯汉字),儿童找到字卡并在板壁上书写。

5、根据儿童情况及时增加动物(常见动物、稀有动物),了解更多关于动物的知识(居住地、习性等)。

6、该活动适合5~6岁儿童。

推荐访问:课时 教案 动物 可爱动物第一课时优秀教案8篇 可爱的动物第一课时优秀教案8篇 可爱的动物教案第一课时教学设计
上一篇:暑假安全教案3篇【完整版】
下一篇:可爱动物教案第一课时6篇(完整文档)

Copyright @ 2016 - 2022 才豪公文网 All Rights Reserved

才豪公文网 版权所有 备案号:苏ICP备16034617号-1