中班教案大全

来源:教案设计 发布时间:2022-09-17 15:35:12 点击:

下面是小编为大家整理的中班教案大全,供大家参考。

中班教案大全

  《2022年中班教案大全》是一篇好的范文,觉得应该跟大家分享,重新整理了一下发到这里。

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面小编在这里为大家精心整理了2022年中班教案大全,希望对同学们有所帮助,仅供参考。

中班教案 篇1

(一)、活动名称:

"笑和哭”

(二)、活动目标:

1、能根据笑和哭的表情图进行大胆想象,发展幼儿的发展思维。

2、能用较连贯的语言表达自己的心情体验。

3、认识汉字:笑、哭。

(三)、活动准备:

“笑”、“哭”的表情图个一幅;
字卡各一,幼儿人手两张字卡。

(四)、活动过程:

一)、观察笑和哭的两张不同的表情图

1、教师:笑“这是谁?他在干嘛?”“他笑得怎么样?”“他的眼睛,嘴巴是什么样子的?像什么?”“你会笑吗?”“笑一个给大家看看。”“笑的时候发出什么声音?”“入党志愿书猜一猜他为什么笑?”“那你在什么时候会笑呢?”

2、教师:哭“他怎么了?”“她哭起来是什么样子的呢?”“你哭的时候是什么样?”他为什么会哭呢?““你什么时候会哭呢?”

3、教师:“你们喜欢什么表情?”“为什么?”

二)、学习汉字:笑、哭

教师:“你们想不想XXX?”“他给我们来信啦!一起来读一读。”“中三班的小朋友们你们好!我是xxx,我很想念你们,你们也想我吗?

我现在在新幼儿园上学,老师教我认识了许多汉字。今天我寄了两张给你们,希望你们也能学会好吗?”

1、出示汉字“笑”教师:“你们认识他吗?”“猜一猜”(和我们今天看的两幅图有关)“对,是笑,字的上面像什么?下面呢?”

2、出示汉字“哭”教师:“这是什么字?”“为什么是哭?”“他像什么?动脑筋想一想。”

3、比较两个字,找不同。

游戏:看卡片,做表情。

4、幼儿拿小字卡认读。

先自由认读,然后游戏:看表情,拿字卡。

三)、结尾教师:“这两个字你们认识了吗?xxx知道了一定很高兴。那我们怎么才能让他知道呢?(写回信)你们会写吗?我来考考你们。”出示字卡(大、小、人、口、手等)“真棒!你们认识了这么多字!好,待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗?”

中班教案 篇2

活动目标:

1、学习弯腰半蹲走。

2、锻炼运动的持久性。

3、培养初步的规则意识。

4、心得体会范文锦集提高动作的协调性与灵敏性。

5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备:

小老鼠头饰大的塑料袋音乐。

活动过程:

一、跟随音乐入场做热身运动。

教师带领幼儿边念儿歌边做动作入场共同做小老鼠的游戏。

二、练习弯腰半蹲走教师请小女生双手举高两两交错作成****的形状,师说:今天老鼠妈妈要带大家到外面去运粮食,看,我们要经过一条****。孩子没们你们想想有什么办法经过这条****,大家都来试试看。

三、请几个幼儿表演刚才过****不同的方法老师根据孩子的表演引出弯腰半蹲走,幼儿跟这老师走小男生和小女生轮换着来玩。

教学反思:

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

中班教案 篇3

活动目标:

1.阅读画面认识各行各业,知道各种工作对社会生活的意义。

2.谈论有关威威一天的生活及帮助他人的话题。

重点难点:

1.阅读画面认识各行各业,知道各种工作对社会生活的意义。

2.谈论有关威威一天的生活及帮助他人的话题全面的范文写作网站

活动准备:

1.幼儿用书:《威威的一天》。

2.挂图、学习单《家人职业统计》。

活动过程:

一、先将挂图中描绘各种职业的画面用白纸遮挡起来,请幼儿观察威威从早到晚做的8件事情,并与自己实际情况生活相联系。

1.看这里的的时钟,短针指到数字8,长针指向数字12,这表示几点钟?看一看威威在做什么事情?他早餐吃了什么?你通常会吃什么的早餐?

2.现在是早上8点半,看威威在做什么?你是怎样上幼儿园的?

3.早上9点了,威威在幼儿园做什么?你会在幼儿园做什么呢?

二、请幼儿自主阅读幼儿用书第1-4页,了解协助威威完成这些事情的人和工作。

1.请你上下对照着看图,仔细观察威威吃早餐,(坐公交车、上课、吃午餐、买水果、到餐厅吃饭、收件箱、读图书画)时,哪些人帮助他完成了这些事情?他们做了什么?

三、幼儿自主阅读后,教师请一张一张揭示挂图中的内容,带领着幼儿共同讲述相关的行业和工作人员,并与幼儿的实际生活联系起来。

1.威威吃的面包是什么人做出来的?你的早餐是什么?有什么人在帮忙呢?(如包子是包子店师傅做出来的、牛奶是送奶工人早上送来)

2.威威坐的公交车是谁开的?你早上是怎么来幼儿园的?有什么人在帮助你?

四、范文写作与幼儿共同谈论与自己生活相关的人?了解他们的工作内容。

教师引导幼儿细想生活的每一个环节,即便不是常常接触的工作人员也可以,比如火车站的乘务员、消防员。

1.在一天的生活中我们还会遇到哪些为我们工作人员与服务员?

2.你最喜欢、最常接触、最常接受哪些服务?

3.试想一下,如果没有这些人的工作,我们的一天会产生哪些不方便?

4.他们帮助了你,你有什么感受,想对他们说什么?

五、发放学习单,请幼儿回家与家长合作完成,并带回到幼儿园。

中班教案 篇4

设计思路:

树是儿童生活中熟知的事物,本课以此为题材,对儿童进行初步的立体造型练习。根据低年级学生的心理特点,创设“为小鸟建新家”的生动情境导入新课,并以此贯穿于整个教学过程,引发学生的.好奇心与丰富的情感,激发学生的学习兴趣与创作欲望。学生在生动有趣、轻松快乐的氛围中,充分体验美术创作活动的乐趣与成功感。学生不仅学会了用废弃物品做“小树”的方法,而且培养了他们爱护树木、爱护大自然,以及创造美好生活的愿望与能力。

教学目标:

1、利用废弃材料(旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等)****立体的树。

2、了解树的基本结构,以及几种常见树的外形特点。

3、激发学生爱护树木、爱护环境的美好情感。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

教学重难点:

指导学生利用废弃物品****各种立体造型的小树。

范文大全教学准备:

学生:

1、观察各种树的外形特点。

2、收集生活中的废弃物品(旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等)。

3、剪刀、双面胶、竹签。

4、用纸袋装好的“小鸟”(课前发给学生,每人一只,评价时用。)

教师:

1、多媒体课件

2、废弃物品(旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等)。

3、****好的示范作品(不同立体造型的“小树”)

4、用泡沫塑料****的场景(展示作品用)

5、竹签、剪刀、双面胶

教学过程:

一、情境导入

1、师:小朋友,老师要带你们去一个地方,请看,(伴随优美的音乐,展示课件。)在一片美丽的小树林里,住着许多快乐的小鸟……

2、课件演示动画:一片美丽的小树林,许多小鸟在林间飞舞、歌唱……(镜头推近,特写:一棵大树上有一个鸟窝,里面住着鸟妈妈和三只小鸟。)鸟妈妈对小鸟们说:“孩子们,你们都已经长大了,该有自己的家了!”小鸟们听了说:“妈妈,我们要建自己的新家,一定要找一个比这里还要美的地方。”

3、师:小朋友,你们都听见了吗?你们愿意让这些可爱的小鸟到我们这儿来建新家吗?

4、师:咦!我们这不是有一大片空地吗,(走到课前准备好的场景前)哎呀!怎么是这个样子,到处是人们扔掉的废品,一棵小树也没有,小鸟会来吗?我们该怎么办呢?思想汇报范文(种树)

5、师:对,我们要种树,把这片荒地变成一片小树林,小朋友,那你们准备种些什么树呢?它们长得什么样子?先在小组里跟小伙伴们说一说。

6、学生在小组里进行交流。

7、师:谁来说给大家听。

8、请几位学生说说自己想种什么树?它们都长得什么样子?并用肢体语言学一学。

9、根据学生的回答,利用课件逐个展示出各种造型的树。

二、****小树

1、(指着场景上的废弃物品)师:小朋友,让我们来想想,这些废弃物品能变成一棵棵小树吗?

2、师:(举起一个矿泉水瓶)这个能变成小树的什么?(树干)

3、师:有了树干,小树还缺什么?(树枝、树叶)

4、师:树干上部的树枝和树叶叫做树寇,我们用什么来做树寇呢?(拿起一张挂历纸)这个行吗?让我们来试一试。

5、把挂历纸剪成条状,用双面胶贴在“树干”上。

6、(举起做好的“小树”)师:瞧,在小朋友的指导下,一棵小树就做好了!老师这儿还有几棵小树,让我们来看看,它们是用什么做的。

7、出示用不同的废弃材料****的几种造型各异的小树,让学生欣赏、观察。(教师可做提示)

8、师:现在,老师把这几棵小树种好,(把做好的几棵小树用竹签固定在场景上,让学生观察“种”小树的方法。)

9、师:小朋友,你们愿意用身边的这些废弃物品(指着每个小组的桌上准备好的一袋废弃物品)变各种各样的小树,TOP100范文排行在这块空地上为小鸟们种上吗?

10、师:小朋友,现在我们来齐动手,让小树快快长起来吧!(课件出示课题-“小树快快长”)

11、伴随着“小松树”的伴奏音乐,师生同共****小树。(鼓励学生****出与老师做的不一样的“树”。)

三、组织评价

1、(课件播放鸟鸣声)师:小朋友听见了什么声音?小鸟们快飞到我们这儿来了!小朋友,赶紧把你们的小树种好,合成一片大树林,让更多的小鸟到我们这来建新家!

2、师:看,小鸟来了!让他们看看我们种的这片树林。

3、课件展示动画:许多小鸟在空中飞,突然,他们睁大了眼睛说:“哇!这片树林太美了!我们就到这儿安家吧!”,小鸟们伴随着欢快的音乐,高兴地在空中跳起了舞。

4、师:看,鸟儿们高兴得跳起了舞,小朋友,让我们一起来分享鸟儿们的快乐,也跳起来吧!

5、师生共舞

6、(乐声止)师:好,现在请小朋友打开老师课前发给你们的小纸袋,看看里面有什么?(小鸟)假如你是一只可爱的小鸟,你想在哪棵小树上安家(手指师生共建的“树林”),就把小鸟贴在这棵小树上。

7、学生把“小鸟”贴到自己喜欢的小树上。

8、请学生说一说:你为什么选这棵小树?它哪里漂亮?

9、教师对有特色的小树给予表扬,对没有小鸟的小树给予鼓励。

四、总结

1、师:小朋友真棒!你们用自己的巧手,变废品为宝贝,这“宝贝”就是这一棵棵小树。树不仅是小鸟的家,而且可以美化环境,范文网站这片草地现在不是变得更美了吗?小朋友,那我们应该怎样对待小树呢?(爱护树木)

2、师:爱护树木,不但是爱护了小鸟的家,更是爱护了我们自己的家,小朋友,你们说对吗?!

3、师:现在正是春天,树木抽出了嫩嫩的枝,长出了绿绿的叶,小朋友,让我们象小鸟一样,飞到校园里,飞到大自然中去看看它们吧!

4、老师带着学生“飞”出了教室……

教学反思:

本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者,有效而审慎的引导者”,根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助,使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣,以情激学,激发了幼儿的好奇心和求知欲望,充分发挥了师生互动作用,使幼儿在真实的情感体验中学习,变被动为主动,真正体现了“以人为本”的教育思想。

入党申请书中班教案 篇5

活动目标:

1.知道独自在家时如何应对陌生人来访。

2.了解独自在家的一些安全知识,初步养成自我保护的意思和能力。

3.积极参与活动,大胆发表自己的想法。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

活动准备:

1.小兔头饰人手1个,兔妈妈、大灰狼、山羊头饰个1个。

2.《小兔乖乖》配乐磁带、录音机。

3.根据本班实际创设游戏情境,突出“小兔之家”。

4.幼儿用书:《小鬼当家》。

活动过程:

(一)教师模仿兔妈妈的口吻创设游戏氛围,激发幼儿参与游戏的兴趣。

1.教师:你们都是我的兔宝宝,妈妈今天要出门,你们在家可要当心哦!

(二)教师带领幼儿进行情境游戏。

1.“小兔”在家玩,教师戴山羊头饰(大灰狼头饰藏在山羊头饰下)敲门。(可配背景音乐)“山羊”:我是你们的山羊老师,来看看你们。快开门把!

2.教师根据幼儿的情况进行表演。

如果“小兔”开门,“山羊”就拿掉山羊头饰,露出大灰狼面具,用夸张的语气说:“哈哈,你们上当了,我是大灰狼,我要吃掉你们!”如果小兔不开门,“山羊”可利用食物、玩具等继续“行骗”。

3.“兔妈妈”心得体会回家,和“小兔”们讨论刚才发生的事情:你们为什么开门(或不开门)?独自在家时,你们应该怎么办?

4.教师小结:独自在家时,如果陌生人敲门,千万不能开门,要先问清是谁、找谁,然后告诉他(她),等爸爸妈妈回来以后再来。随便给陌生人开门会发生危险。

(三)教师引导幼儿了解独自在家的安全常识。

1.“兔妈妈”:明天妈妈要出去很长时间,你们在家干什么呢?

2.“小兔”围绕问题讨论:独自在家每人玩怎么办?肚子饿了怎么办?发生意外时怎么****电话?

3.教师小结:独自在家要特别注意安全,不做危险动作(如翻跟斗等)《不玩弄电器插头、插座以及煤气开关,不倒阳台上去。可以安静地看书、画画、玩玩具。

(四)教师引导幼儿阅读幼儿用书《小鬼当家》,学习****“危险警示卡”。

1.教师:“小兔”们,我们一起来做一些警示卡,把它们贴在家中可能发生危险的地方(电源插座、煤气开关、阳台、桌角、玻璃门等),它们会时刻提醒我们注意安全。

2.幼儿学习****“危险警示卡”。

3.教师扮演“兔妈妈”,带领“小兔”将警示卡张贴在电器插头及插座、消毒柜、煤气开关、阳台、桌角、玻璃、门框等大家认为危险的地方。

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